真正以学生为主体、以动手实验为核心
理论知识+自主操作的教学方式
——
倍特生命科学的课堂是科学探究式的课堂:

背景介绍——基础知识讲解——引出探究问题——学生小组讨论得出假设——学生小组讨论形成自己的实验方案——学生分享实验方案——老师提供正确的实验方案,学生对比分析各自方案的优缺点——学生查阅资料,充分理解实验方案及其操作要点——学生分小组实施实验——学生讨论、总结和分享实验结果